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陆军军官学院毕业证样本QQ2628810248 陆军军官学院:画好新一代军校学员的标准像
发布时间:2015/12/25 浏览:955次
陆军军官学院毕业证样本QQ2628810248

陆军军官学院:画好新一代军校学员的标准像

不久前,一场关于“新型陆军初级指挥人才标准”的大讨论,正在陆军军官学院学员们的头脑中掀起一场思想风暴。一个个问题像一面面镜子,照清楚学员思想中的误区,照明白学员该有的样子。
陆军军官学院党委深刻认识到,只有把新一代革命军人的样子立起来,画好军校学员的标准像,才能打通主题教育“最后一公里”,培育更多适应国防和军队建设的栋梁之材。
青年代表着军队的未来,青年强则军队强。在蓬勃开展的主题教育活动中,陆军军官学院的学员们正以实际行动书写着属于他们、属于未来的答案,昂首阔步地行进在强军兴军的伟大征程上。

梯级提升通过思想“船闸”
主题教育活动开展前,一场涉及1600多名学员的思想问卷调查,问出了学员思想的实情、问出了思想教育的薄弱环节、问出了让政治工作者脸红冒汗的真实状态。
展开调查问卷,记者看到,诸如“怎么看待党内腐败问题”“对整风肃纪有哪些忧虑”“怎样看待社会上对军人的负面评价”,这样尖锐敏感的问题比比皆是。
“真实、客观地了解学员对社会现实问题的认知‘水位’,是我们树好 ‘靶标’、有的放矢地开展好主题教育的前提。”该院政治部领导告诉记者,“发现认知上存在的偏差并不可怕,关键是要有直面问题、解决问题的勇气。”
翻阅问卷分析报告,一些学员的答案令人深思。比如,有个别学员对我党我军的历史了解不够,兴趣不浓,对党史军史和优良传统的认知认同和尊重敬仰不够不觉;8%的学员认为意识形态领域斗争没有宣传的那么严重;2%的学员表示灰色段子、小道消息自己不传不信就行了,有人作为茶余饭后谈资危害不大;4%的学员认为“腐败问题属于市场经济的产物,见多不怪”。
这些人数尽管不多,且多在低年级,但却是思想教育的重点对象。他们的观点从何而来?
在学员思想调查座谈会上,大一学员王亚博直言不讳:“比起教员‘高大上’的理论灌输,我更愿意上网听听‘罗辑思维’,喜欢他的观点表达方式。”这番话,引起了该院思想政治教育系吕杰主任的深思。
“罗辑思维”为何物?何以具有如此魅力?听完几期节目后,吕主任明白了其中的原由:“‘罗辑思维’是一档网络视频节目,它以独特的观点、新锐的视角,传播人文社科领域的相关知识。这档节目把姿态放低,把用户捧高,受众的兴趣点就是引爆点,在互联网上人气‘爆棚’。而我们恰恰总是调门过高,没有考虑学员思想水平的参差不齐,总想把先进理论一蹴而就注入每个学员头脑。”
新一批“95后”学员,是互联网的“原住民”,当传统思想政治教育理念撞上他们的互联网思维,引发了政治理论教育的改革旋风。
学院专门邀请全军政工网负责人给政工干部授课,阐释大数据时代用户思维给政治教育带来的深度改变;选派政治理论教员到安徽大学新闻传播学院旁听传播学课程,深度了解受众心理。
这不仅是眼界的拓宽,更是思维方式的转变。
从单向灌输到双向互动,“我讲你听”的宣讲课少了,“你讲我导”的研讨课多了。
从知识背记到溯源寻根,学院充分发掘大别山红色研究所的教育资源,在渡江战役纪念馆、安徽大蜀山烈士陵园开展现地教学,让学员们在红色现场触摸历史、感悟责任。
学员喜欢有问题问百度,但百度出来的信息一定真实吗?教导员俞波,一堂“教你如何火眼金睛百度淘‘真金’”的网络信息教育课,让学员学会如何辨析网络信息真伪。
学员喜欢议论时事热点,但网络“大V”们的观点一定正确吗?学院基层党的创新理论辅导专家工作站成员汪庆明副教授,在授课辅导时,经常主动引入热点话题、引导学员如何辨析正误。他说,议热点就像打“疫苗”,议明白才能有“抗体”。
有了“抗体”,学员在“带菌”的社会环境中能否做出免疫反应?假期里,学员初正的微信“朋友圈”里出现了一条“关于军人生理学”的段子,他以“最美警卫战士”高铁成三进火场被重度烧伤的现实事例,有力反驳了这一谬论。
循序渐进的精确引导,去伪存真的讨论辨析,情感体验的沉浸效应,使学员的观念“水位”不断提升。而要保持“水位”不回落,需要长效巩固不断线。
该院领导向记者介绍到,学院按照奠基、提升、巩固、强化四个阶段,通过“铸魂工程”对不同年级、不同观念水平的学员实行阶梯式引导。以学员为主体,引导学员自我教育、自我提升,形成了知识奠基、情感引领、文化浸润“三位一体”的培育模式,思想政治教育真正成为了学员可感可触、乐于接受的“营养套餐” ,使广大学员在强军兴军的新征程中,把有灵魂作为立身做人、履职尽责的根本,从而进一步坚定理想信念,坚决听从党指挥,切实做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

对接战场突破本领“隘口”
手榴弹明明精准地投进了目标区域却被判定成绩作废!这让学员钟道飞心生委屈,全班战友更是愤愤不平。
“刚才投弹口令已明确‘前方30米处,有敌接近’,但钟道飞却没有采取任何隐蔽动作,而是直接投弹。如果这是真实的战场,他早已牺牲了。”现场监考教员唐彬的一席话,让大家哑口无言。
事情已过去一段时间,但钟道飞依然印象深刻。主题教育活动对照检查中,他主动揭短,查找了自己在实战意识不强,训练标准不高等方面存在的4个问题。
学员朱军军也曾对教员的一些做法不解:往帐篷里扔催泪瓦斯检验学员戴防毒面具的速度和质量、把学员“扔”到山野里进行定向越野、下雨天仍然继续组织战术考核……
训练场边,学员四旅政委侯怀兵对照“有本事”的标准,组织学员对比反思:从单兵素质到团队协作,从基础体能到战斗技能,从强调分数、秒数、环数、米数到实战应用,到底自身还存在哪些差距?
思想在讨论中升华,认识在对比中提高。学员们找问题、列清单、知不足、明方向。
学员何泽然凭借过硬的射击技能被战友称为“神枪手”。但在4月初该旅组织的营际军事技能对抗赛中,面对射击教员临时设置的团体协作射击科目,作为班长的他配置人员火力不当,导致全班总体射击成绩丢分严重。赛后复盘,何泽然对自己战场临机指挥能力不足有了更加清醒的认识。
在该院实施的“日养成、周集中、年综合”的三级训练体系中,科目设置向实战聚焦,训练标准与战场对表,训练条件向部队靠拢,学员们在近似野战化的训练环境中,对决能力、比拼意志、砥砺胆气、锤炼谋略。
“军事院校是培养打仗人才的,要像打仗一样训练,让军校大门直接对接战场!”该院领导介绍说,学院结合承担总部教学改革试点任务,重新规划设计了学员成长“路线图”。利用四年时间,让学员逐步完成从一名地方青年向合格士兵、合格战斗员、合格班长、预任排长的转变,配套构建了“科学文化、军官素质、兵种专业”三大基础核心课程体系。
培养路径已然明确,但部分学员的认识却没有跟上,认为:军事素质过硬到部队能够服众、便于树立威信,而科学文化知识基本派不上用场。
军事运筹学课上,张庆捷教授谈起了兵棋专家张国春的故事:“张国春副教授曾是空军电讯工程学院的一名学员,毕业第二年,考入国防大学攻读军事运筹学。他运用所学的知识,与团队一起成功研发出我国首个实战化大型兵棋演习系统,给我军军事训练方式带来革命性的变化。今天,你们同样在学习军事运筹学,你们能像他一样为强军兴军作出更大贡献吗?”一番话,说得学员心潮澎湃,加深了学好科学文化也是打仗本领的认识。
曾被选派赴土耳其参加国际学员周的学员李承耀,走上旅里的主题教育“强军论坛”,讲述了他凭借过硬的综合素质成为10名外军学员的组长,带领团队完成船只机动、模拟战斗对抗等竞赛科目,并取得了第一名优异成绩的过程。李承耀说:“外军学员实战意识非常强,有良好的团结协作意识,在处理实战化科目中表现出很强的综合素质。”
主题教育活动的落地生根,使学员深化了学习力就是战斗力,就是军队活力和生命力的认识。课堂上,学员们更加如饥似渴地汲取知识力量;训练场上,学员们提高打赢本领、制胜未来战场的愿望更加澎湃。
开办《陆军大讲堂》,让学员与军事名家“面对面”。当军事科学院杜文龙研究员一出场,便引爆全场,而他所做的陆军发展的专题报告,更是让学员们直呼“过瘾”。
组织《军校男子汉》真人秀活动,让正在学院学习的全军“践行强军目标标兵”孪生兄弟祖国强、祖国昌;全军特种兵狙击手比武第一名宁存灿等精武标兵来到训练场,与大家来一场军事技能的“巅峰对决”,比一比谁是“真正男子汉”。
组建运行33个人文实践与科技创新类俱乐部、22个军事实践技能与竞技体育类俱乐部,吸引了越来越多的学员参与其中,在开拓视野、拓展思维、提升素质上发挥着越来越重要的作用。

传承升级攀登精神“尖峰”
有人质疑,沉浸于和平的环境,沐浴着温暖的呵护,敢打必胜的血性豪情在军校学员身上还有多浓?
在陆军军官学院,大二学员杨根庆用自己的实际行动做出了回答。
该院实战化旅际联赛开赛前,在一次障碍训练中,杨根庆胸口受到撞击隐隐作痛,一心想着比武的他并没在意。比赛当天,在最后一项6公里武装奔袭科目中,他强忍56斤重负荷带来的胸口剧痛,坚持与战友一起完成了比赛。赛后经医院检查,他左胸第六根肋骨骨折竟然超过了一个星期。
前不久,在该院学员三旅组织的“谁是你身边最有血性的人”的评选中,杨根庆高票当选,成为学员争相学习的先进典型。
在陆军军官学院,像这样的血性学员还有很多。
“铁人”马兵打着钢板单手做俯卧撑,以全优成绩通过总部毕业联考,当时留下来的照片被收藏在该院院史馆;“硬汉”赵文举强忍双肾结石的疼痛,与队友勇夺陆军学历教育院校军事技能比武总分第一的优异成绩……他们的血性故事成为了主题教育活动中的鲜活教材。
然而,该院学员三旅政委路群超在调研中发现,部分学员对信息化战争中血性标准的认识还存在偏差,有的认为训练场上掉皮掉肉不掉队才是血性,有的认为信息化战争的技术比拼中血性已不再重要。
“从钢少到钢多,我军‘一不怕苦、二不怕死’的制胜密码代代相传,从集团冲锋拼刺刀到超视距作战指键间的搏杀,我们的血性标准有没有与时俱进?”在该旅组织的“有血性”专题微讨论中,路政委开门见山抛出的这个问题,打开了学员们关于血性新标准思考的另一扇门。
航模队员王在宇痴心航模,苦练飞行技巧,先后摔坏了35架航模。在全国航空航天模型锦标赛中,面对来自北京航空航天大学、南京航空航天大学等国内百余所院校200多名选手,沉着冷静、不畏强敌,以稳定的技术发挥站上了最高领奖台。这算不算有血性?
学员段永飞、王森弘、孟伟组成的数学建模小组,在“高教社杯”全国大赛上,他们团结协作、密切配合,72小时连续奋战,以团队的智慧和力量完成了高质量论文和程序代码,赢得了本科组一等奖。这算不算有血性?
学员周子翔带领的智能车电磁组,半年时间,查阅近4000份技术资料,仅为实现一个传感器功能,反复编写了几千行程序代码;为了得到最佳转弯参数,一个弯道往往需要试验上百次。他们还首次给智能车安上超声波模块,大大提高了智能车检测障碍的灵敏度,并代表安徽高校取得了全国大学生智能车竞赛二等奖。这算不算有血性?
一番讨论过后,学员王宝龙感慨道:“现在我才认识到,有血性不一定只是在训练场上流血流汗,课堂上奋发学习、实验室里钻研课题同样彰显血性胆气。”
翻阅该院党委一号文件《关于加强青年学员战斗精神培养意见》,记者看到,该院坚持对接训练搭建平台、创设条件强固体验、遂行任务多维磨练“三位一体”的训练融入式培育模式,提高青年学员参加重大军事任务、科研攻关的涉及面和参与度,不断强化并升级学员的制胜密码和精神利刃。
走进该院院史馆,记者看到,一座座国家级、军队级奖杯上方,都配有全体参赛学员的合影,更在显著的地方标注了姓名。“急难任务最有冲击力,让每一次攻艰克难成为血性培育的磨刀石,效果往往事半功倍。”学院政治部领导这样介绍到。
漫步校园,从学员宿舍大楼“我们要准备打仗”的醒目标语,到各学员旅“野狼”“猛虎”“雪豹”“雄鹰”的血性文化;从砺剑亭、将帅廊,到“四有”主题宣传栏;从政工网的专题访谈,到校园广播里的血性故事;从舞台上的强军文艺演出,到广场中的军事体育活动,处处都能感受到承载浓郁血性培育氛围的武化环境。

久久为功积累道德“跬步”
学员白奥宇曾一度认为,报效祖国才算真正的有品德,助人为乐的小事根本不屑于去做。但如今,每当别人有需要,他总是积极提供力所能及的帮助。
转变源自主题教育期间开展的帮扶活动。白奥宇随队去给一位孤寡老人打扫卫生,虽然心中不乐意,但他还是完成了任务。返回登车前,老人的一句话拨动了他的心弦,“好孩子,谢谢你!我什么时候还能再见到你啊?”
此后,白奥宇主动要求对口帮扶这位老人,他的内心也在一次次帮扶中实现转变。
学员二旅一份学员思想情况动态分析显示,部分学员对品德的认识持有与白奥宇类似的观点,总感到干些轰轰烈烈、影响面大的事情才有价值,才能体现品德。
针对这一现实思想状况,该旅依托青年军官志愿者服务队这一平台,定期组织学员参加常态化的社会公益活动。免费维修家电,看望孤寡老人,开展国防教育……一项项活动,让雷锋精神的旗帜始终飘扬,学员也在实践中感知到道德的力量。
该院志愿者受邀参加安徽卫视“男生女生向前冲”节目,获得六台冰箱奖励,最后全部无偿捐给对口帮扶的蜀山区南七街道贫困家庭。参与活动的学员甘立诚告诉记者,当他看到受捐家庭感激的目光,更加懂得了军人品德的内涵。
该院学员一旅政委袁运明告诉记者,知易行难!品德的培育是一门大功课,需要从平时的小作业做起。口号人人会喊,但是如果不能让学员在平时积累起“小德”,那么“大德”的培育很可能流于形式主义。
除了在实践中让学员躬身笃行,该院还通过人物评选活动来引导学员纠正认识偏差。
记者看到,在406营“年度十佳人物”名单中,获奖人员既有“学霸”,又有训练尖子,还有一些成绩比较突出的学员。然而,一名学员的获奖原因却让人感到一丝“意外”。
学员魏军进认真负责地保管理疗器,腾出自己下铺的床为全营伤员提供治疗服务,还用自己的津贴购买拔罐器为伤员治疗。最终该学员以98.6%的得票率当选该营年度十佳人物,被同学们亲切地称为“理疗师”。
看似意外,深思起来却合情合理。学员吴昊告诉记者,生活中最受欢迎的人,往往都是那些把小事都能做得很精彩的人。不起眼的小事,坚持不懈地去做,也能成就自我。
前不久,在该院校园网上,一篇讲述学员陶昱和父亲之间亲情故事的报道,感动了全院官兵。
陶昱的父亲曾是一名老兵,因突发脑溢血入院抢救,医院七下病危通知书,但家人一直对陶昱隐瞒病情。气管被切开后,父亲自感时日无多在纸上写下:“告诉儿子,我为他骄傲”。最终得知实情的陶昱赶到医院时,度过危险期的父亲开口第一句话竟是“你回来干嘛?我没事,赶紧回部队,别耽误工作!”
在父亲的一再催促下,陶昱第二天含泪踏上了返校的列车。回到学校后,陶昱继续奋发学习,立志不辜负组织和父亲的培养。
记者在该院了解到,家风传承的动人故事还有很多。学员张振的母亲是一位普通的乡村小学教师,多年来她坚持用日记记录与儿子的点滴交流,鼓励儿子一心报党恩,走好从军路。张振读后,含泪写下《那些年的不容易——读<</span>妈妈未装订成册的书>感悟》,获得学院主题教育征文比赛二等奖。他在文中写到:妈妈身上坚强、勇敢、不服输的精神,一直感染着我,给予我不竭的力量源泉,让我有勇气在荆棘崎岖的军旅路上一路前行。
学员自发成立的“绿飘带”环保小组,发起了“珍惜一粒粮、节约一滴水、省下一度电”的“节约在校园”行动;针对部分学员大手大脚、过度消费的现象,学员罗浩发起“少淘一次宝,多买一本书”活动,受到学员的广泛响应。
多年来,每到假期,该院都会在学员中开展以“读一本好书,提高品德修养;写一篇好文,经常自省自悟;做一件好事,在行动中修炼自己”为主要内容的“三个一”活动,并通过讨论交流、征文评比、文艺创演等形式展示活动成果。
学员二旅政委陈国胜告诉记者,培养初级指挥军官必备的道德素质,要让学员从个人的“私德”做起,积累身边“小德”,成就人生“大德”,在扎根基层、献身使命、报效国家的实际行动中放飞青春梦想。

中国人民解放军陆军军官学院(Army Officer Academy of PLA)简称陆军军官学院,是经中央军委批准,中国人民解放军总参谋部直属,由原解放军合肥炮兵学院组建的一所全国高等综合性军事院校。
学校坐落于“科技之城”——合肥,毗邻中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、解放军电子工程学院等高等院校,是以承担培养陆军初级指挥干部和专业技术军官、军事教官为主体任务的高水平军事院校,主要面向步兵、炮兵、防空兵和装甲兵培养初级指挥军官,同时还承担硕士、博士研究生等高层次人才培养任务。
学院现具有硕士研究生入学免试推荐权、研究生同等学力申请硕士学位授予权、高等学校教师在职攻读硕士学位授予权和军事硕士、工程硕士和应用统计等专业学位授予权。[1]
陆军军官学院前身是列为全国重点院校的中国人民解放军炮兵技术学院,是全军唯一一所以培养陆军主战兵种初级指挥军官为主体任务的院校,将成为解放军步兵、炮兵、防空兵、装甲兵等陆军主战兵种初级指挥军官的摇篮。
2006年5月,经中央军委批准,成为军队“2110工程”重点建设院校之一,正军级编制。

专业设置
研究生教育

作战指挥学(全军重点学科专业)
军事运筹学
兵种战术学
军事情报学
军事装备学
计算机应用技术
本科教育

军队指挥类(步兵、炮兵、装甲兵、防空兵)
无人机运用工程
指挥自动化工程
计算机科学与技术
机械工程及其自动化
电气工程及其自动化
信息工程
管理科学与工程
光学工程
兵器科学与工程
弹药工程与爆炸技术
哲学
教学成果编辑
学院从1999年开始承担“合训分流”人才培养任务。10多年来,我们坚决贯彻军委、总部的决策指示,准确把握“合训”学员知识能力素质标准,注重发挥学院工程技术教育底蕴和初级指挥办学优势,在着力打牢学员思想政治、科学文化、军事素质和指挥管理等“四个基础”方面,闯新路,出实招,用狠劲,探索了高素质新型军事人才培养的新模式。
着眼强化“扎根基层、献身国防”的价值取向,着力夯实学员的思想政治基础。政治合格是初级指挥人才培养的第一要求。学院始终把提高学员的思想政治素质作为首要任务,全方位教育,多渠道引导,全过程激励,切实打牢学员高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想根基,充分利用驻地红色教育资源,坚定学员的政治信念,大力宣扬“国家名师”王雪琴、全军“十大学习成才标兵”钱立志、全军优秀士官巨孝成等身边典型,激发学员立足岗位、建功立业的内在动力。着眼提高“文理兼备、底蕴厚实”的知识素养,着力夯实学员的科学文化基础。宽厚扎实的科学文化是新型军事人才一切素质的基础,提高初级指挥人才科学文化水平是开展“合训分流”组训方式改革的基点。学院始终按照通识教育的思想和高起点、宽口径、厚基础的要求,科学设计、系统实施、严格考核文化基础课教学,努力把学员培养成为具有较高科学文化素养的知识型军人。着眼提高学员学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,依托创新实践基地和人文实践基地两大平台,为学员开展数学建模、电子制作、演讲辩论等活动提供了良好条件。着眼锻造“技能精湛、身心强健”的过硬素质,着力夯实学员的军事素质基础。过硬的军事基本技能和强健的身体心理素质是对指挥人才的特殊要求。多年来,学院坚持把打牢学员的军事素质基础,作为提升“合训”质量的重中之重,努力在训严、训实、训全面、训到位上下功夫,使毕业学员到部队后,敢叫向我看齐,敢做示范动作,奠定胜任第一任职的坚实基础。围绕提高学员军事素养和指挥员意识,将军事基础理论课程分为基本、综合和兵种基础3个层次,开设了军事地理、战例分析、陆军兵种基础知识等课程,培养学员的军事意识和指挥思维,为任职培训提供扎实的理论储备。着眼培养“能教会训、善管会带”的领导能力,着力夯实学员的指挥管理素质基础。学院着眼基层任职岗位对指挥管理素质的内在要求,按照“走上台能讲、拿起笔能写、带着兵能训”的基本思路,在培养学员基础任职能力上积极探索、主动作为。针对学员对部队了解不深、实践能力偏弱这一“短板”,采取专题讲座、专项训练、部队实习等方式,帮助学员了解部队基层管理工作的特点规律。依托学员旅,建立模拟旅机关,锻炼学员总体筹划、沟通应变和文字表达等能力。采取以老带新的方法,选派高年级学员担任新学员教练班长,提高其组织指挥能力。
报考条件编辑
(一)政治思想好,志愿献身国防和军队建设事业。
(二)未婚,年龄为17至20周岁(截止当年8月31日)。
(三)身体和心理健康,符合军队院校招收学员体格检查标准,参加由军队组织的各项考核,结论均为合格。
(四)参加普通高等学校招生全国统一考试,外语语种为英语的普通中学高中毕业生。[2]
学员待遇
1、学员入学按国家有关规定,可办理户口迁移手续。
2、学员毕业时,合训学员进入分流院校,“直通车”学员全军分配。
3 、学院对学生实行军事化统一管理,学生着军装,有军籍。
4 、学生学习期满成绩合格者,颁发国家承认、可在网上查询的普通高校本科学历证书; 符合学士学位授予条件者授予学士学位证书,可报考军、地院校研究生。
5、学员在校期间待遇:在校学习期间,统一着部队制式军服,享受部队供给制待遇,每月发放津贴费:第一学年每月700元,第二学年每月800元,第三学年每月900元,第四学年每月1000元。学习、生活费用由军队承担。家庭享受军属优抚待遇,本人享受军人免费医疗,每学年按学员标准报销一次探亲往返车船费。
学校定位编辑
2011年7月,根据中央军委命令,原中国人民解放军炮兵学院改建为中国人民解放军陆军军官学院,这标志该院由兵种院校发展成为军种院校。按照培养规划,该院“合训分流”培养方向由原来仅限于炮兵防空兵初级指挥拓展为包括步兵在内的陆军多兵种初级指挥,未来绝大多数陆军初级指挥军官将从这里走向“未来战场”。 截至2011年底,该院首期多兵种合训学员全部报到,除步兵指挥、炮兵指挥、防空兵指挥等主战兵种指挥专业外,学院2011年还承担远程火箭炮指挥、指挥自动化工程、无人机运用工程及任职培训等相关陆军指挥专业。
地址/交通编辑
地址:安徽省合肥市黄山路451号
合肥市内公交:8路 10路 56路 111路 118路 124路 129路 136路 158路总参干休所站下
121路 125路 501路陆军军官学院站下

此文由鸿源教育服务中心毕业证样本网整理提供,http://hongyuanjiaoyue.com




1、文凭类:各学校毕业证、高中、中专、职业学校、高等院校学历证书、自学考试、成人高考、函授、英语、计算机等级证书以及各种档案材料(含专科、本科、研究生、硕士、博士等)。

2、资质类:物流师、助理物流师、报关证、各类操作证(电工、焊工、叉车、司炉等)、技术等级证(初级、中级、高级)、厨师、美容美发、会计、会计师、工程师、教师、医师等资格证、职称证等。

3、房产证类:房屋所有权证、房屋他项权证、国有土地使用证、土地权利证明书、营业执照(企业、个体)、消防安全合格证、等。

4、户口类:各种防伪身份证、户口本、、、未婚证、结婚证、离婚证、准生证、健康证等。

5、部队类:士兵证、军官证、退伍证、军人残疾证、军用(武警)驾驶证(行驶证)、职工证等。

6、汽车档案:汽车驾驶证、行驶证、营运证、附加费、养路费、从业资格证、年审等。

7、刻章类:公司(企业)公章、财务公章、个人私章,烫金刻制公章钢印、等。


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