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发布时间:2015/6/12 浏览:1727次
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学校领导

现任领导

党委书记:魏小鹏
校长:郭东明
副书记:姜德学(主持常务工作)、李成恩(兼纪委书记)
副校长:卢中昌(盘锦校区管委会主任)、李志义、宁桂玲、李俊杰、曲景平
信息来源:学校官网2014年7月信息[45]
历任领导

大连大学工学院时期
 
李一氓
大连大学第一任校长
吕振羽
大连大学第二任校长兼党委书记
段玉明
原大连大学党委书记
屈伯川
大连大学工学院第一任院长兼科学研究所所长
大连工学院时期
 
屈伯川
大连工学院第一任院长
吴健
大连工学院第一任党委书记
白长和
大连工学院第二任党委书记
周明
大连工学院第四任党委书记
崔健
大连工学院第三任党委书记
钱令希
大连工学院第二任院长,中科院院士
大连理工大学时期
 
雷天岳
大连理工大学第五任党委书记
钱冬生
大连理工大学第六任党委书记
金同稷
大连理工大学第三任校长,第七任党委书记
林安西
大连理工大学第四任校长,第八任党委书记
程耿东
大连理工大学第五任校长,工程力学专家,中国科学院院士
欧进萍
大连理工大学第六任校长,土木工程力学专家,中国工程院院士
张德祥
大连理工大学第九任党委书记
申长雨
大连理工大学第七任校长,塑料成型及模具技术专家,中国科学院院士[2]
郭东明 大连理工大学第八任校长,中国工程院院士


学术研究科研机构

截至2014年5月,学校有3个国家重点实验室,3个国家级工程研究中心(联合地方),1个国家级工程实验室、1个国家大学科技园(大连理工大学国家大学科技园),1个国家级技术转移中心(大连理工大学国家技术转移中心),1个国家级技术中心(大连理工大学国家振动与强度测试中心),5个教育部重点实验室,17个省级重点实验室,4个教育部工程研究中心,15个辽宁省工程(技术)研究中心(工程实验室),2个公共技术创新平台,7个技术创新基地,2个科技成果转化基地,5个高等学校学科创新引智基地,4个国家创新研究群体,10个教育部创新团队


大连理工大学:智慧校园建设实践与思考

当前,很多高校都在开展智慧校园建设,那么什么是智慧校园?什么时候能建设成智慧校园?智慧校园仍没有标准的定义,每个人对智慧校园的理解都有所不同。清华大学蒋东兴认为智慧校园是高校信息化的高级状态,是对数字校园的进一步扩展与提升,它综合运用云计算互联网、移动互联、大数据、智能感知、知识管理、社交网络等新兴的信息技术,全面感知校园物理环境,智能识别师生个体课程和学习、工作情景,将学校物理空间和数字空间有机地衔接起来,为师生建立职能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境,改变师生以学校资源,环境的交互方式,实现以人为本的个性化的创新服务。浙江大学鲁东明认为,智慧校园应当涵盖便捷的办公模式、泛在的育人模式、时尚的娱乐模式和实时的科研模式,而智慧型校园建设的目标是要使我们拥有一个“绿色节能型、平安和谐型、科学决策型、服务便捷型”的大学校园。

  大连理工大学的智慧校园思路

  我们理解的智慧校园包括四个层面,即智慧的支撑平台,智慧的业务平台,智慧的数据平台和智慧的应用平台。

  在智慧支撑平台层面,一是应建设灵活、多业务、用户无感知的学校有线/无线网络,使校园网无处不在,随处可用,满足校内外多样化的网络需求,同时整合校内外的各种网络资源,还要可随处承载监控网络和物联网。

  二是应建设便捷、安全可计量的云数据中心,要实现三个转变,即从资源分散管理,到资源集中管理从建设资源驱动转变成为接受业务驱动,从资源被动更新转变成资源统一分配。

  三是建立统一的运维平台,充分认识信息化运维的重要性,实现从传统的网络、数据中心的基础设施运营,到面向业务的统一运维。四是建设统一的校内身份认证,包括硬件身份证和软件身份证接口,硬件主要是通过一卡通的方式来实现,软件主要是要建立校内的统一的身份认证平台。

  在智慧业务平台层面,首先要建设好自己的核心的业务系统,核心的业务系统主要涉及人才和教学科研等。而非核心的业务系统,我们理解为独立性较强的系统,跟其他系统没有直接数据的交互。另外,还有部门内使用的一些小的业务系统,只是为了完成部门内的一些小的业务,以及低于十万块钱以下小的系统与其他一些专业的工具。其次是要理顺核心与非核心业务的办理模式,也就是明确不是所有业务的线上办理,都必须有相应的业务系统来支撑,也不是所有的业务都必须要建设相应的业务系统,核心的业务肯定要通过业务系统来办理,非核心的业务要通过“统一业务平台”,也就是门户中的办事大厅来办理。用户统一申请业务,业务通过平台流程提交业务部门来办理。

  在智慧数据平台层面,我们认为首先应该建立涵盖学校人员、教学科研等管理的全部的信息数据库,这也是智慧校园的基础。另外,还要建设规范的数据,表现在数据标准一定要统一,数据要完整、准确、规范,数据的生产使用单位以及他们之间的逻辑关系清晰,还要保证数据安全。

  在智慧应用平台层面,首先应该建设学校的公共服务平台,厘清各公共服务平台的定位和关系,如学校主页、统一的门户平台、移动校园、公共基础服务等等。其次,还应该建设正版的软件平台,一定要通过集中的采购方式,为全校的教师提供正版化的软件。再次,建设决策支持和预警平台,把数据分析与管理规则,安全阈值等关联起来,从而实现智慧化的决策和预警。最后,应该建设大数据分析基础平台,通过搜集、积累相关的数据,形成教育领域大数据平台,通过探索、分析、发现,为教育决策提供支持
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